A NASA revelou as primeiras imagens do Sol captadas pelo Solar Dynamics Observatory (SDO), lançado para o espaço no passado dia 11 de Fevereiro. O SDO consegue captar imagens com uma qualidade dez vezes superior a uma televisão de alta definição e poderá esclarecer os especialistas sobre os efeitos solares no clima da Terra. Fonte
Os testes de chama têm por base o aquecimento de uma amostra sólida. Esta técnica é muito utilizada para identificar o ião positivo existente num sal puro. Os iões negativos, em geral, não interferem nesta análise (é conveniente que os sais a analisar sejam cloretos, pelo facto de serem mais voláteis).
Quando os sais são aquecidos, os electrões dos átomos podem ser excitados, ocorrendo então uma absorção de energia e os electrões transitam para níveis superiores de energia. Quando os electrões regressam ao estado fundamental, libertam energia sob a forma de radiação. É essa radiação que dá a coloração à chama que se vê no filme abaixo. Alguns elementos emitem radiação na região visível do espectro electromagnético, sendo possível, em alguns casos, identificar a presença desses elementos através da coloração que conferem à chama. Adaptado daqui.
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O vídeo que se segue demonstra vários ensaios de chama. Autores do vídeo: Lília Peres, João Paiva e Carlos Melo. Fonte.
Este outro vídeo foi retirado do post Ensaios de chama, do blogue Vídeos para o Ensino da Física e da Química.
Questionário sobre o primeiro módulo de Química do 10º ano.
Temas: nucleossíntese, reacções nucleares, distâncias no Universo, espectros, configuração electrónica, efeito fotoeléctrico, propriedades periódicas (raio atómico e energia de ionização).
Pode encontrar neste blogue muitos recursos que o podem ajudar. Utilize a pesquisa na barra lateral ou dê uso às etiquetas. Para aceder a outros questionários deste tipo, procure pelo tema Quiz.
Há questões em que surgem instruções. Dê-lhes a devida atenção para evitar perder pontos sem necessidade.
Qualquer dúvida ou falha que detectem, enviem um comentário.
Sugiro que cliquem em Full screen (abaixo de start quiz) e, na janela que irá abrir cliquem em Print (canto superior direito). Desta forma poderão ver e responder a todas as questões, voltando a trás e corrigindo quando necessário. Após a última questão aparece o botão para submeter todas as respostas de uma só vez.
Realizado com as minhas colegas Olívia Gomes e Paula Mercúrio.
Bom trabalho.
A imagem seguinte já apareceu no post Espectro electromagnético, mas volto a colocá-la pois acho que está muito boa.
Devido às diferentes versões do manual existentes na turma, aqui está uma tabela que relaciona as frequências e comprimentos de onda com as diferentes cores. Fonte.
Bom trabalho.
Cartoon genial de Bill Amend (Foxtrot) mas que apenas será compreendido por quem souber algo sobre o espectro electromagnético (pode consultar estes posts, por exemplo). Encontrei-o aqui.
Até para compreender um livro de BD é preciso saber algo sobre ciência.
Temas: espectro electromagnético, a luz e as suas propriedades, a cor dos objectos e as lentes e defeitos de visão (miopia e hipermetropia).
Pode encontrar neste blogue muitos recursos que o podem ajudar. Utilize a pesquisa na barra lateral ou dê uso às etiquetas. Para aceder a outros questionários deste tipo, procure pelo tema Quiz.
Há questões em que surgem instruções. Dê-lhes a devida atenção para evitar perder pontos sem necessidade.
Qualquer dúvida ou falha que detectem, enviem um comentário.
Sugiro que cliquem em Full screen (abaixo de start quiz) e, na janela que irá abrir cliquem em Print (canto superior direito). Desta forma poderão ver e responder a todas as questões, voltando a trás e corrigindo quando necessário. Após a última questão aparece o botão para submeter todas as respostas de uma só vez.
Bom trabalho.
Aviso para os alunos que o realizaram na aula, para avaliação:
Deverão seguir esta ligação para consultar o seu resultado e analisar as respostas erradas que deram. Se tiverem alguma questão, escrevam um comentário neste post.
Já atribuí todas as bonificações decorrentes de erros de formatação na respostas.
Mais um questionário (Quiz) para todos interessados em avaliar os seus conhecimentos de Física.
Temas: espectro electromagnético, a luz e as suas propriedades, a cor dos objectos e as lentes e defeitos de visão (miopia e hipermetropia).
Pode encontrar neste blogue muitos recursos que o podem ajudar. Utilize a pesquisa na barra lateral ou dê uso às etiquetas. Para aceder a outros questionários deste tipo, procure pelo tema Quiz.
Há questões em que surgem instruções. Dê-lhes a devida atenção para evitar perder pontos sem necessidade.
Qualquer dúvida ou falha que detectem, enviem um comentário.
Bom trabalho.
Sugiro que cliquem em Full screen (abaixo de start quiz) e, na janela que irá abrir cliquem em Print (canto superior direito). Desta forma poderão ver e responder a todas as questões, voltando a trás e corrigindo quando necessário. Após a última questão aparece o botão para submeter todas as respostas de uma só vez. Agradeço à Marta a dica muito útil.
Neste vídeo muito interessante, a Dra. Michelle Thaller explica muito bem o que são os infravermelhos e como seria o mundo à nossa volta se os conseguíssemos ver.
Encontrei-o aqui, no sítio Cool Cosmos da NASA, mas preferi colocar a versão que está no YouTube, por ser mais prático. Está em inglês.
Recomendo que leia primeiro estes posts.
Num post anterior (Eureka! Alavancas e Impulsão) dei a conhecer a série Eureka!, uma série de 30 episódios produzida pela TVO, com o objectivo de ensinar Física. O primeiro episódio foi emitido a 1 de Setembro de 1981.
Pode encontrar aqui todos os 30 episódios, ou ainda aqui.
Este episódio é sobre a radiação e o espectro electromagnético. Descreve de forma muito simples a interacção da radiação com a matéria e o fenómeno da cor que os objectos apresentam.
Antes de ler este post, recomendo que leia este outro: Espectro electromagnético.
Como veríamos o mundo à nossa volta se os nossos olhos fossem capazes de captar radiação com outras frequências que não as da luz, dita, visível?
Se víssemos infravermelhos era assim:
Reparem como os infravermelhos nos permitem saber as diferentes temperaturas a que se encontram as diferentes zonas da máquina de fazer café. Fonte da imagem.
Reparem como os infravermelhos passam facilmente através do saco de plástico preto, que é opaco à luz visível. Nota: a escala de temperatura está, neste caso, em Fahrenheit. Fontes da imagem no visível e no infravermelho.
Nas duas imagens anteriores podemos observar: Fonte de ambas.
Todas as imagens de infravermelhos anteriores foram obtidas com recurso a uma câmara termográfica.
Exemplos de animais que são capazes de detectar infravermelhos: algumas serpentes como a Crotalinae e a Boidae, o morcego vampiro comum e uma espécie de escaravelhos (Melanophilia acuminata) que procuram incêndios florestais para poder colocar os ovos nas árvores queimadas. Ver mais aqui.
Se víssemos ultravioletas era assim:
As fotos da esquerda foram retiradas com luz visível e as da direita com luz ultravioleta.
Os insectos, como as abelhas conseguem detectar os UV, pelo que não vêem as flores como nós as vemos. Vistas com detectores de UV surgem “pistas de aterragem” ou alvos para que os insectos mais facilmente encontrem o pólen. Fonte das imagens.
Também as aves, peixes, alguns répteis e mamíferos conseguem ver no ultravioleta. Pode ler mais sobre o assunto nos seguintes sítios: [1], [2], [3] e [4].
Se víssemos raios-X era assim:
Clique nas imagens para as ver em bom tamanho.
A fotografia mais à esquerda foi encontrada aqui, sem informação de autor.
As outras duas fotografias são da autoria de Nick Veasey. Visite o seu sítio e deslumbre-se. Também pode aceder aqui a uma apresentação do seu trabalho.
Era fantástico podermos ver todo o espectro electromagnético não era?
Seguir-se-ão outros posts sobre o tema.
Explora o tema da luz, o fenómeno que rodeia e afecta quase todos os aspectos das nossas vidas, mas de que poucas vezes nos damos conta.
Composta por quatro episódios:
Este documentário, apresentado por Simon Schaffer, leva-nos numa viagem pela história da óptica e revela-nos as respostas que foram sendo dadas ao longo dos séculos à pergunta: O que é, afinal, a luz?
Infelizmente os vídeos que indiquei abaixo já não estão disponíveis (ainda os deixo aqui pois pode ser que reapareçam). Tenho pena pois estavam legendados em português. De forma a remediar e até encontrar novamente a versão legendada (deve ser difícil), aqui fica a série completa, mas em inglês. Julgo que alunos do secundário já deverão ter um domínio da língua suficiente para desfrutarem deste excelente documentário.
Recomendo.
Já conhecia esta série há uns anos, tendo-a visto na sua versão original, em língua inglesa. Recentemente encontrei no AstroPt (aqui deixo o agradecimento), ligações para toda a série legendada em português. Este e outros documentários interessantes foram disponibilizados no YouTube pelo utilizador vdfis.
Aqui estão os 4 episódios, cada um dividido em 7 partes.
Em cada um dos vídeos é possível aceder a todas as 7 partes. Vá vendo aos poucos. De certeza que achará que o tempo foi bem investido.
O espectro electromagnético é o conjunto de todas as frequências da radiação electromagnética.
![ondas_electromagneticas[6]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKovylLxAQswBfSlb3fqLMyuCH2115z63iVC_6NTmqpZ0-KEbu9NIQdKSof-NeyAuMHU7gaZHzF05BMix1hnWzJ-HUSroUemHShO_uJXvNxFZ08gyWLVJfpbue7jx0szHcSdj_kjJqNsI/s1600-h/ondas_electromagneticas6%5B8%5D.jpg "ondas_electromagneticas[6]")
A energia de uma radiação é directamente proporcional à sua frequência, tal como é ilustrada pela seguinte equação (Relação de Planck), em que h é a constante de Planck.
Na imagem seguinte está representado o espectro electromagnético.
Como é facilmente observável, a radiação electromagnética é classificada em diferentes tipos, de acordo com a sua frequência (ou energia ou comprimento de onda).
Por ordem crescente de frequência e de energia e decrescente de comprimento de onda, temos:
Na imagem seguinte (encontrada aqui e sujeita a algumas modificações), podemos ver a relação entre as diversas radiações, o modo como são produzidas e a a sua aplicação ou produção prática.
É importante notar que os nossos olhos apenas são sensíveis a uma pequena porção do espectro electromagnético. Todas as outras radiações que nos rodeiam são invisíveis e, portanto, passam-nos completamente despercebidas. Como seria o mundo à nossa volta se as conseguíssemos ver? Em breve aqui colocarei mais sobre este assunto.
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